miércoles, 10 de diciembre de 2014

AUTISMO


El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.
Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones están retrocediendo la edad de diagnóstico a 6 meses. Normalmente son los padres quienes primero notan comportamientos poco comunes en su hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente los hitos del desarrollo infantil.
FUENTE: http://www.autismspeaks.org/qu%C3%A9-es-el-autismo


martes, 9 de diciembre de 2014

NUEVAS FAMILIAS

Se considera FAMILIA a todo grupo de personas que conviven. Como futuras docentes debemos respetar, dialogar, integrar a cada una de las familias para lograr un clima cálido en el que el niño pueda desarrollarse eficazmente.


JUEGO Y LOS SENTIDOS

JUEGO EN SALA DE 3 AÑOS

TÍTERES

Podemos construir este tipo de títeres en sala de 5 años. Pero también podemos utilizarlo para expresión corporal en sala de 3, 4 y 5 años. 
El títere es un recurso muy estratégico que abarca todas las áreas de  Nivel Inicial.

MÚSICA: COTIDIÁFONOS

Güiros para rascar:
Pintar bellotas con témperas. luego, colocarlas en una botella de plástico pequeña y traspasar la tapa con un cordón, atado al final a una pinza.

Mirlitón:
Son instrumentos que deforman las voces. Hemos hecho uno muy sencillo con un tubo de cartón, un trozo de papel de seda y unas gomas de colores para sujetar.
Ponemos los labios en la abertura y cuanto más agudo sea el sonido que emitamos, más vibra el papel deformando la voz. Nos ha recordado a una trompetilla. El kazoo es la forma industrial del mirletón.
 Rascador de nueces:
Abrir las nueces y pintarlas con témperas. Cuando estén secas, las pegamos sobre una tabla, o sobre un cartón realmente duro. Con la ayuda de un palo o un lápiz, rascamos sobre las nueces para llevar el ritmo.
Puedes hacerle dos agujeros a la tabla para ponerle un cordón y colgarla del cuello, de modo que la tabla quede sobre la barriga.

FUENTE: https://biblioabrazo.wordpress.com/2012/01/28/cotidiafonos-musicales/