ENSEÑANZA

EDUCAR

Les dejo esta frase para reflexionar…..

¿Qué tipo de docente queremos ser?

PINOCHO

Les comparto este cuento clásico pero no por eso deja de ser bello y con muchas enseñanzas. Lo usarías en sala de 3, 4 y 5 años, en el área de Literatura.

ADIVINANZAS

ÁREA: LENGUA

Las podemos utilizar en sala de 4 y 5 años

SELLADO

La técnica del sellado se puede utilizar en sala de 3, 4 y 5 años. Pero es muy favorable para los más chicos para dominar la motricidad gruesa, y la distancia óculo-manual.

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RECICLAR

Es muy importante concientizar a los niños en el cuidado del medio ambiente, una de las formas es el reciclado. En este caso les comparto un video acerca de cómo podemos reciclar el papel.

Esta actividad la usaría en sala de 4 y 5 años abarcando todas las áreas, comenzando por Ciencias Naturales y continuando con las demás, como: lengua, matemáticas, tecnología, ciencias sociales, expresión corporal, plástica y música.

CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO

AUTISMO

El autismo es un trastorno neurológico complejo que generalmente dura toda la vida. Es parte de un grupo de trastornos conocidos como trastornos del espectro autista (ASD por sus siglas en inglés). Actualmente se diagnostica con autismo a 1 de cada 68 individuos y a 1 de cada 42 niños varones, haciéndolo más común que los casos de cáncer, diabetes y SIDA pediátricos combinados. Se presenta en cualquier grupo racial, étnico y social, y es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros. También, está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Los síntomas pueden oscilar desde leves hasta muy severos.

Los trastornos del espectro autista se pueden diagnosticar formalmente a la edad de 3 años, aunque nuevas investigaciones están retrocediendo la edad de diagnóstico a 6 meses. Normalmente son los padres quienes primero notan comportamientos poco comunes en su hijo o la incapacidad para alcanzar adecuadamente los hitos del desarrollo infantil.

FUENTE: http://www.autismspeaks.org/qu%C3%A9-es-el-autismo

NUEVAS FAMILIAS

Se considera FAMILIA a todo grupo de personas que conviven. Como futuras docentes debemos respetar, dialogar, integrar a cada una de las familias para lograr un clima cálido en el que el niño pueda desarrollarse eficazmente.

JUEGO Y LOS SENTIDOS

JUEGO EN SALA DE 3 AÑOS

El juego en la sala de 3 from martinyomar

TÍTERES

Podemos construir este tipo de títeres en sala de 5 años. Pero también podemos utilizarlo para expresión corporal en sala de 3, 4 y 5 años. 

El títere es un recurso muy estratégico que abarca todas las áreas de  Nivel Inicial.

MÚSICA: COTIDIÁFONOS

Güiros para rascar:

Pintar bellotas con témperas. luego, colocarlas en una botella de plástico pequeña y traspasar la tapa con un cordón, atado al final a una pinza.

Mirlitón:

Son instrumentos que deforman las voces. Hemos hecho uno muy sencillo con un tubo de cartón, un trozo de papel de seda y unas gomas de colores para sujetar.

Ponemos los labios en la abertura y cuanto más agudo sea el sonido que emitamos, más vibra el papel deformando la voz. Nos ha recordado a una trompetilla. El kazoo es la forma industrial del mirletón.

 Rascador de nueces:

Abrir las nueces y pintarlas con témperas. Cuando estén secas, las pegamos sobre una tabla, o sobre un cartón realmente duro. Con la ayuda de un palo o un lápiz, rascamos sobre las nueces para llevar el ritmo.

Puedes hacerle dos agujeros a la tabla para ponerle un cordón y colgarla del cuello, de modo que la tabla quede sobre la barriga.

FUENTE: https://biblioabrazo.wordpress.com/2012/01/28/cotidiafonos-musicales/

INCLUSIÓN ESCOLAR

MICROSCOPIO CASERO

Recurso que utilicé en sala de 5 años para dar la contaminación del agua, mostrando la misma extraída de diferentes lugares. 

MALTRATO INFANTIL

POESÍA

Las poesías son un recurso literario muy placentero y entretenido para los niños. Son ideales para enseñarlas en sala de 5 años estimulando la memoria y alfabetizando.

PUNTILLISMO

Esta actividad se puede utilizar en sala de 3, 4 y 5 años. Se puede ir complejizando en cada una de las secciones.

"Un domingo de verano en la grande Jatte" de George Seurat

Materiales:

·         Témperas,

·         crayones,

·         hojas soporte

Antes de comenzar a hacer esta actividad es conveniente que los nenes vean obras de pintores que trabajaron con la técnica de puntillismo. Por ejemplo Georges Seurat. Esto consiste en no usar líneas sino solo puntos.

Procedimiento:

·         Disponemos colores brillantes de témpera que deberá estar espesa.

·         Con la parte trasera del crayón, tomamos un poco de témpera y presionamos sobre la hoja, tratando de formar figuras sin usar líneas.

·         Recuerden que deberán usar un crayón para cada color para que los colores permanezcan puros y brillantes. Precioso!

·         Este trabajo queda muy bien y puede enmarcarse para regalar.

FUENTE: http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1200/1216.ASP

MÚSICA EN NIVEL INCIAL

Esta actividad  es una idea muy interesante a la hora de aprender el pulso musical. Podemos usarla en sala de 4 años y 5 años.

EDUCACIÓN

SÍNDROME DE DOWN

Es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales.

En la mayoría de los casos, el síndrome de Down ocurre cuando hay una copia extra del cromosoma 21. Esta forma de síndrome de Down se denomina trisomía 21. El cromosoma extra causa problemas con la forma como se desarrolla el cuerpo y el cerebro.

El síndrome de Down es una de las causas más comunes de anomalías congénitas en los humanos.

FUENTE: ://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000997.htm